BTEST软件测试工程师课程基于建立一个内容充实的职业技能培训体系，采用全新的“场景教学法”，以真实工作场景为核心，利用项目导向的角色模拟方式，规范并系统地培养专业技术人才，构架非技术人员进入软件测试专业领域的桥梁、构架不同专业技术人员之间互相转换的桥梁，从实际工作内容出发，确定各阶段的培养目标、项目实战内容和培训课程内容。

　　以实际应用场景为核心、提倡“以用为本、学以致用”的教学方法：以工程经验为指导，强化实战技能，辅以实际企业测试项目，使用角色模拟的方式，通过逐步深入的六步教学法展开整个教学过程。

教学方法示意图

• 工作场景 ：针对企业实际工作流程和工作场景，结合已经实际投入使用的软件项目的测试资料和软件代码，进行项目分析和任务分解，重现在企业中进行软件测试工作的任务环境。
  

• 项目主导 ：所有知识点和技能都是通过一个或者几个项目来组织的，学生通过可扩展的项目案例来逐步学习知识和技能；所有的实践都是项目中的一个实际任务，学员通过实践可具备完成一种任务的能力。
  

• 角色模拟 ：学员在实际动手操作的课程和项目实训过程中，使用真实的企业项目，真实地企业工作流程和工具，模拟项目组中各种角色，协同完成项目和任务，体验和掌握各种角色的工作技能和工作经验。
  

• 任务分解 ：在为完成整个项目而必须掌握的概念和知识环节的讲解上，将整个项目划分为多个子任务，再分析每个任务需要的知识、技能、素质要求，并通过完成任务的形式来组织学习内容、设计课程体系。
  

• 六步教学 ：知识和技能的传授和自学都是从具体到抽象、从特殊到一般，按照以下6个步骤来组织的：提出问题、分析问题、解决问题、总结出一般规律和知识/技能、扩展知识/技能、解决更高级的类似问题。
  

• 项目经验 ：通过对企业实际工作场景的模拟和实际测试项目的训练，积累实际的项目经验，熟悉项目测试过程中常见的技术、流程、人员协作问题，并掌握相关的解决方法。
  

• 职业素质 ：通过上机操作、项目实践、课堂研讨、在线学习，以及职业素质训练，学员能够从任务目标设定、个人时间管理、团队协作和沟通、冲突和情绪处理等方面，得到测试工程师岗位所需要的职业素质训练。
  

• 团队协作 ：在授课过程中，学员将被划分为几个团队，每个团队将根据课程内容和讲师的安排，通过技术研讨、实际操作等手段，合作完成一个任务和项目。
  

• 动手能力 ：为了使学员的知识面和思路有所扩展，鼓励学员自己动手，通过实际操作课程中的实验和进行项目演练，培养学员举一反三的能力，从而帮助学员掌握重点技术的应用，为日后完成更大的项目积累经验。
  

• 学习能力 ：通过项目训练、上级操作、在线学习和讨论，使学员养成自学的习惯，并掌握自学的有效方法和工具。